一、专业简介

信息与计算科学专业是数学学科下设的本科专业，于2001年开始招收本科生，2010年获批数学一级学科硕士点，2011年获评为吉林省“十二五”特色专业，2015年获评为吉林省“十三五”品牌专业建设点，2018年获评为吉林省“十三五”特色高水平建设专业，获评2020年度国家级一流本科专业建设点。

本专业现有国家级精品课1门、国家精品资源共享课1门、国家级“十二五”规划教材1部、吉林省精品课2门、吉林省优秀课6门、吉林省在线开放课程1门，“数学学科ATC人才培养模式创新实验区”获评为省级人才培养模式创新实验区，“运筹学系列课程教学团队”为省级优秀教学团队，“数值计算及软件开发实践基地”为吉林省大学生创新实践示范基地，“能源大数据分析及智能计算实验室”为吉林省教育厅重点实验室。

专业现有教师30人，其中教授7人、副教授14人，具有博士学位教师18人，硕士指导教师14人。现有教师中全国优秀教师1人、吉林省教学名师1人、吉林省教书育人楷模1人、吉林省教书育人先进个人1人、全国大学生数学建模竞赛国家级优秀指导教师1人、吉林省优秀指导教师5人、吉林省高校科研春苗人才1人、吉林市青年科技创新创业人才“253”人才培养扶助项目人选4人。

近5年来，本专业学生在全国大学生数学建模竞赛中获国家一等奖5项、国家二等奖25项、省一等奖56项，在美国大学生数学建模竞赛中获特等奖1项,一等奖3项，二等奖7项，承担大学生创新创业训练项目国家级4项、省级18项，自主研发并投入使用的系统及软件60余项。

本专业已毕业本科生16届，其中部分毕业生考入国内外知名大学继续深造，如美国杜兰大学、英国利物浦大学、澳大利亚麦考瑞大学、清华大学、中国科学院、吉林大学、大连理工大学、浙江大学、南开大学、上海交通大学、山东大学、西安交通大学、华北电力大学等；毕业生就业行业包括信息、电力、汽车、金融、保险、银行、教育等，就业地区遍布全国各大城市，如北京、上海、深圳、广州、南京、杭州、厦门、天津、重庆、成都、西安、福州、哈尔滨、沈阳、大连、长春等。

二、培养目标

培养具有良好的道德、科学与文化素养，数学理论知识扎实，基本技能强，综合素质高，富有创新精神，系统掌握信息科学和计算科学的基本理论和方法，受到科学研究和应用知识解决问题能力的初步训练，能够运用所学理论知识和计算机技能解决信息处理和工程计算中的实际问题，能够适应数学与科技发展需求进行知识更新，能够在科技、教育、信息产业、经济等领域从事研究、教学工作或从事信息处理、数据分析、科学计算、决策分析、软件研发等工作的高素质应用型人才。

三、专业特色

信息与计算科学专业在实践中本着“学生中心、产出导向、持续改进”的教育理念，经过多年的探索、改革与实践，形成了既符合学校办学定位和专业人才培养目标，又适应社会对人才需求的“重应用、强实践、求卓越”多元化、个性化人才培养特色，具体如下：

1．培养信息与计算科学“研究型”人才。以数学学科拔尖学生培养基地为依托，选拔本专业具有科学研究兴趣、基础知识扎实、创新能力强的拔尖学生，施行导师制培养模式，让学生了解信息与计算科学研究方向、经典理论、前沿问题，使学生在本科生阶段就开始切身体验完整的科学研究过程，培养学生的质疑精神、创新精神、钻研精神。激发学生的科研热情，发掘学生的科研潜力，提升学生的科研综合能力，为日后可能从事的科学研究工作奠定扎实基础。

2．培养信息与计算科学“应用型”人才。以数学理论与工程应用实践创新中心为平台，依托能源大数据分析及智能计算省级重点实验室，开设数据分析类、计算机编程类、信息类课程，对学生进行数学建模培训，鼓励并引导本专业学生积极参加数学建模竞赛、数学竞赛、数据统计分析竞赛、创新创业训练项目等创新实践活动，综合提高学生的数学理论推导及计算机编程实现能力，为日后解决工程领域、计算科学领寓实际问题培养良好习惯。

3．培养信息与计算科学“技术型”人才。依托软件研发中心，充分利用省级创新实践示范基地及校外实习基地，开展课内外实践训练。采用“企业化”管理模式，实行“师徒制”，通过承接项目方式培养学生的团队合作能力、组织分工能力。同时夯实学生的数学推理、软件编程、算法设计能力。让学生熟悉软件研发企业运作模式、开发流程，为日后进入相关领域企业做好储备。

四、就业方向

本专业的学生毕业后可在数学的各个领域、有关交叉学科（如计算机科学、信息科学等）及高科技部门从事科学研究和教学工作；也可在IT行业、电力行业、通信系统、科研机构、经济管理等部门从事软件开发、计算机网络设计与维护工作；也可以继续攻读数学学科、电力系统、计算机科学、信息科学及管理工程等专业的硕士研究生。