为推进课程教学改革，充分发挥资深教师“传、帮、带”的示范引领作用，进一步巩固青年教师教学基本功、提升综合授课能力，理学院于2026年5月20日下午，在三教405教室组织开展“同上一堂课”专题教学研讨活动。学校教师教学发展中心主任王建元、学院副院长李华鹏、大学数学教学部主任张杰及全院20余名专业教师参与活动。

首先，青年教师吴雪茹围绕本科通识教育课程《概率论与数理统计》中方差的性质这一核心教学内容进行教学展示。课程内容逻辑严谨、结构完整，层次分明，衔接自然，重点难点处理得当；课堂教学设计科学合理，教学方法灵活多样，注重启发引导与学生互动，能够有效激发学习兴趣与主动思考。课程思政融入自然贴切，价值引领与知识传授有机统一，在潜移默化中提升学生的社会责任感和家国情怀。整个展示过程充分展现了我院青年教师扎实过硬的专业理论基础、清晰的教学思路以及出色的课堂组织与管理能力。

活动第二环节，大学数学教学部主任张杰围绕同一授课内容从课程导入、例题选取、知识点迁移等方面进行示范教学。此次示范教学不仅为观摩的青年教师们提供了一个优质高效、规范标准的课堂教学范本，更充分展现了资深教师在理念传导、方法示范与风格引领上的重要作用。

在授课展示环节结束后，参会教师围绕课堂的整体教学设计思路、教学过程中重难点的有效突破策略、以及针对学生普遍存在的共性问题的创新解决方案等多个关键维度，展开了广泛而深入的交流与探讨。大家一致认为教学当以实效为锚，以设计为纲，在思想的碰撞与经验的共享中，携手共促专业成长，同筑教学能力提升之阶。

活动最后，学校教师教学发展中心主任王建元从AI赋能教学设计、课程思政两个维度，对本次活动进行了系统总结与专业指导。王主任提出，“同上一堂课”系列品牌活动是有效锤炼与提升教师综合教学素养的重要载体，也是精心搭建新老教师之间双向深度交流与互助协作平台的关键举措和重要抓手。针对数学概念高度抽象、学生难以直观理解这一现实难题，王建元主任现场展示了利用教育智能体、大语言模型等前沿技术生成的辅助教学资源。这些技术手段不仅丰富教学手段，更能直击问题本质，为人工智能赋能数学课程提供了可借鉴、可操作的实践路径。

本次“同上一堂课”专题教学研讨活动，既是对青年教师教学能力的一次集中检阅，也是深化课堂教学改革、推动教学创新的一次有益实践。未来，学院将持续推进专业课程建设与教育教学改革，常态化搭建教研交流的平台，加强高素质师资队伍建设，全方位提高人才培养质量，助力教师队伍建设在教学相长、薪火相传中不断迈上新台阶。

编辑：丛晓

初审：李华鹏

复审：袁丽峰

终审：李鹏松